Det her er en af den slags bøger, man som behandler må være glad for er skrevet. Den indeholder ekstremt mange guldkorn og mange fortættede forslag til, hvad man kan stille op med de børn, der i og for sig er behandlingskrævende i specialklasserne, men som man mest af alt bør se som en slags rejsende i livet på linje med, at behandleren selv er på rejse i undervisningen.
Bogen er skrevet specifikt til undervisere i grundskolen, og særligt de, der synes at mangle de nødvendige redskaber til at inkludere børn med særlige behov på den bedst mulige måde.

På en absolut kærlig og ikke-fordømmende måde kommer bogen rigtig meget rundt om, hvordan man kan styrke barnet med nogle ganske enkle redskaber uden at pace og uden subtilt at nedgøre.